Como
he comentado anteriormente la mejor manera de que los niñ@s (y no tan niñ@s)
entiendan cómo funciona un robot o cómo podemos comunicarnos con él es VIVENCIARLO.
Al igual que con el resto de compañer@s, lo
primero que hemos hecho ha sido explicar cómo se mueve, cuál es su lenguaje, cómo
podemos comunicarnos con él, qué le tenemos que decir o hacer para que haga lo
que nosotr@s queremos, es decir, cómo “programarlo".
Para
ello, se han realizado varias prácticas por parejas, jugando a “alumn@-robot”
y “alumn@-programador/a”,
debiendo superar los “retos”. Nos hemos ayudado por los cuadros del
suelo y por una lámina con los comandos-botones del robot.
Dicha
actividad requiere una serie de pasos, debiendo elegir el camino, expresarlo,
programarlo y hacerlo.
Compartimos algunas imágenes de los primeros pasitos.
¡Hasta
pronto! 😊😊😊
Mónica Miguel Rosco.
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