martes, 21 de diciembre de 2021

BREAK OUT EDUCATIVO “Salvemos la Navidad”


Un breakout educativo o breakout EDU es una actividad de gamificación en la que el alumno tiene una misión que superar. El reto está en abrir o desbloquear unos candados o una caja cerrada para resolver una serie de acertijos o pruebas.

Una característica que lo hace más interesante es que son temáticos; detrás se esconde una historia para conectar con los alumnos. Y, por tanto, hay unos personajes, unas pruebas y recompensas relacionadas con la historia que hace que el alumno se enganche.

¿Cuáles son las ventajas de trabajar mediante un Break Out Edu? 

  • Crea un ambiente divertido y eso fomenta la motivación para aprender. 
  • Es una metodología activa de aprendizaje, donde el alumno toma un papel principal e independiente. 
  • Participación activa en el proceso y esto hace que retengamos mejor la información.
  • Es un recurso práctico sobre todo para repasar contenidos y para conocer lo que saben los alumnos. 
  • Si se trabaja en equipo, se trabaja la comunicación en equipo y el trabajo colaborativo.

En nuestro caso, trabajamos para despedir el primer trimestre bajo la temática Navideña. Un malvado villano se había apoderado de los renos, villancicos y otros adornos navideños con el fin de terminar con nuestra navidad, y nuestros alumnos habían sido los elegidos para salvarla.

Pudimos contar con la colaboración del periodista de TVE Fernando Ballesteros que nos grabó la introducción personalizada para darle más realismo a la noticia (tanto, que muchos alumnos creyeron que estaba pasando de verdad)

Finalmente, con el trabajo colaborativo de todo el grupo, y dentro del tiempo preestablecido en la cuenta atrás digital que habíamos programado en clase, pudieron descifrar el código secreto que daba pie a un vídeo personalizado de Papá Noel dándoles las gracias y animándoles a hacer actividad física y comer sano.

Noemi Gil Borrachero (maestra educación física)

 https://www.youtube.com/watch?v=opv04QwuFQY



viernes, 17 de diciembre de 2021

SOY UN ROBOT

 


Hola chicos/as.

Hoy os voy a contar algo que todos los niños y niñas de 4º A estaban deseando empezar. Hemos comenzado con los ROBOTS…..bueno no exactamente ….pero al menos el juego nos ha servido para recordar y aprender mejor a programar un pequeño y sencillo robot.

Durante varias sesiones hemos jugado a ser unos robots.

Juego:

-          Por parejas uno llevaba en la espalda los botones para ser programado como si fuese un robot. El otro niño o niña hace el papel de programador que le lleva hasta el lugar que quiera de la clase.

-          En un segundo juego, con la misma organización pero de forma más ordenada, tendrán que conducirlo por un tablero de juego (cuadrante con casillas aprovechando las baldosas del suelo) con un punto de salida y una llegada. A veces tendrán que salvar obstáculos o recoger objetos colocados dentro del cuadrante.

-          En un tercer juego, colocaremos algunos dibujos en el suelo de basuras y distintos contenedores de colores que permitan separar las basuras. Por parejas, el programador tendrá que lograr conducir a su robot por el tablero de juego para conseguir llevar la basura al contenedor correspondiente.

 

Estos juegos han. sido muy divertidos pero…..un poco ruidosos. Puede que nuestros vecinos ,los otros cuartos , hayan tenido que soportar un poco de jaleo…..Uuuuyyyy…..la verdad es que les han entrado ganas de jugar también!!!!!!