Como
he comentado anteriormente la mejor manera de que los niñ@s (y no tan niñ@s)
entiendan cómo funciona un robot o cómo podemos comunicarnos con él es VIVENCIARLO.
Lo
primero que hemos hecho ha sido explicar cómo se mueve, cuál es su lenguaje, cómo
podemos comunicarnos con él, qué le tenemos que decir o hacer para que haga lo
que nosotr@s queremos, es decir, cómo “programarlo".
Para
ello, se han realizado varias prácticas por parejas, jugando a “alumn@-robot” y “alumn@-programador/a”, debiendo superar los “retos”. Nos hemos ayudado por los cuadros del suelo y por una
lámina con los comandos-botones del robot.
Dicha
actividad requiere una serie de pasos, debiendo elegir el camino, expresarlo,
programarlo y hacerlo.
Éstas
son algunas imágenes de nuestros primeros pasitos.
¡Hasta
pronto! 😊
Mónica Miguel Rosco.
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